{"id":1666,"date":"2019-05-08T01:46:15","date_gmt":"2019-05-08T06:46:15","guid":{"rendered":"https:\/\/educacionmx.com\/husky\/?p=1666"},"modified":"2021-05-06T17:37:22","modified_gmt":"2021-05-06T22:37:22","slug":"equipo-de-jovenes-duranguenses-reciben-reconocimiento-en-mundial-de-robotica-creative-award","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educacionmx.com\/husky\/equipo-de-jovenes-duranguenses-reciben-reconocimiento-en-mundial-de-robotica-creative-award\/","title":{"rendered":"Equipo de j\u00f3venes Duranguenses reciben reconocimiento en Mundial de Rob\u00f3tica – Creative Award"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>El pasado 30 de Abril de 2019 queda grabado en la historia de la Secundaria T\u00e9cnica 1 de Durango por haber sido reconocido el esfuerzo y dedicaci\u00f3n de j\u00f3venes que formando un equipo de competencias en rob\u00f3tica acudieron acompa\u00f1ados de su profesor al torneo \u00ab2019 VEX Robotics World Championship\u00bb donde recibieron el reconocimiento denominado \u00abCreate Award\u00bb dentro de la divisi\u00f3n de Tecnolog\u00eda.<\/p>\n

Para todos es sabido que la educaci\u00f3n de calidad en M\u00e9xico es costosa, de tal forma que el mantener funcionando un programa como el que maneja el Club de Rob\u00f3tica Husky lo es tambi\u00e9n para los padres de los alumnos participantes. A\u00fan as\u00ed, desde hace 9 a\u00f1os se cre\u00f3 dentro de la EST1 un club, que a pesar de no ser considerado por autoridades escolares como una materia oficial y parte de su oferta educativa, le ha dado grandes satisfacciones no solo a la escuela donde se trabaja, sino a Durango y al pa\u00eds. Incluso ha superado por mucho los tradicionales concursos acad\u00e9micos de matem\u00e1ticas, espa\u00f1ol o ciencias; por su car\u00e1cter de competencia internacional permite que los alumnos aspiren a competir con los mejores a nivel mundial, sin limitarse a las competencias locales o nacionales.<\/p>\n

\"\"Los inicios del club ya se han mencionado anteriormente, y se ha comentado acerca de la dificultad de trabajar casi en contra de los programas y planes de estudio oficiales, ya que al ser una materia relativamente nueva, no se tiene un programa preestablecido por la secretar\u00eda de educaci\u00f3n.<\/p>\n

Sin embargo y pesar de todos los inconvenientes, en Durango poco a poco ha crecido la afici\u00f3n a los concursos de rob\u00f3tica, siendo por ello que a nivel nacional nuestro estado es potencia en \u00e9sta \u00e1rea, recordemos que el CBTIS 110 y CBTIS 89 han sido campeones nacionales durante muchos a\u00f1os consecutivos, incluso han recibido reconocimientos a nivel mundial, tambi\u00e9n es importante mencionar el impulso que el Centro de Iniciaci\u00f3n a la Ciencia y la Tecnolog\u00eda le han dado a la rob\u00f3tica con el programa de alumnos sobresalientes, logrando tambi\u00e9n ser campeones nacionales en diferentes categor\u00edas los \u00faltimos a\u00f1os. Esto ha tra\u00eddo un ambiente favorable de aprendizaje en nuestro estado, donde los j\u00f3venes tienen la actitud de conocer, investigar y de superar los retos que se les presentan, ahora la competencia no es tanto contra otros estados de la rep\u00fablica, sino dentro de nuestra entidad, ya que se busca siempre tener los mejores mecanismos y lograr las mejores rutinas de programaci\u00f3n, esto a su vez genera un circulo virtuoso donde el objetivo final es aprender y poner en pr\u00e1ctica los conocimientos adquiridos.<\/p>\n

\"\"En la presente temporada 2018-2019 decidimos participar con dos equipos #12393C y #12393D, el reto llamado \u00abNext Level\u00bb requer\u00eda de la creaci\u00f3n de un robot r\u00e1pido, preciso y fuerte a la vez, su trabajo deber\u00eda consistir en acarrear objetos, apilarlos en zonas espec\u00edficas y finalmente elevarse utilizando un barra en la parte central de la cancha. Para lograr los objetivos descritos, cada equipo comenz\u00f3 a analizar diferentes posibles soluciones, hicieron un sin fin de pruebas para determinar cu\u00e1l ser\u00eda su mejor prototipo y finalmente procedieron a armar cada robot.<\/p>\n

Al inicio de las competencias se tuvieron serias dificultades para conseguir un buen resultado, pero a base de esfuerzo y perseverancia se fue mejorando cada vez m\u00e1s hasta conseguir formar parte de los equipos ganadores en la competencia.<\/p>\n

Dentro de M\u00e9xico nuestros dos equipos consiguieron excelentes premios, por ejemplo Campeones de Excelencia en Durango, Campeones del Torneo en Saltillo, Coah. y Campeones Nacionales de Excelencia en Canc\u00fan, Quintana Roo. Estos resultados hicieron posible la participaci\u00f3n de nuestro equipo #12393C en el Mundial de Rob\u00f3tica.<\/p>\n

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El equipo de rob\u00f3tica que nos represent\u00f3 en el Mundial se compone de los siguientes integrantes:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
1)<\/td>\nAndr\u00e9s Herrera Guti\u00e9rrez<\/strong><\/td>\nCapit\u00e1n y conductor<\/strong>. Un alumno con gran capacidad para desarrollar mecanismos complejos, aparte de ser esencial a la hora de manejar el robot.<\/td>\n<\/tr>\n
2)<\/td>\nAndrea Mer\u00e1z Garc\u00eda<\/strong><\/td>\nCapit\u00e1n y mec\u00e1nica<\/strong>. Excelente l\u00edder, tiene una gran habilidad para ayudar a sus compa\u00f1eros para realizar las actividades que sean necesarias, con su actitud positiva permite a su equipo trabajar en un ambiente de cooperaci\u00f3n y empat\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n
3)<\/td>\nCristopher Joshua Reyes Guti\u00e9rrez<\/strong><\/td>\nProgramador<\/strong>. Aparte de ser el mejor programador actualmente, es un excelente ser humano, tiene la capacidad de desarrollar rutinas avanzadas, tambi\u00e9n ha implementado con \u00e9xito la programaci\u00f3n orientada a objetos en su c\u00f3digo, dando valor agregado a la programaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n
4)<\/td>\nDiego Romero Madue\u00f1o<\/strong><\/td>\nDise\u00f1ador<\/strong>. Su trabajo consiste en crear virtualmente el robot que ser\u00e1 armado, permite hacer pruebas en la computadora colocando diferentes estructuras y viendo con anticipaci\u00f3n las posibles fallas en el robot. Su habilidad radica en crear mecanismos r\u00e1pidamente con diferentes funcionalidades visuales. Cabe mencionar que tambi\u00e9n hizo el dise\u00f1o del robot que aparece en la animaci\u00f3n como intro en los videos publicitarios del club.<\/td>\n<\/tr>\n
5)<\/td>\nVictor Armando Ram\u00edrez Ram\u00edrez<\/strong><\/td>\nMec\u00e1nico<\/strong>. Es encargado del ensamble del robot y de dar mantenimiento durante las competencias<\/td>\n<\/tr>\n
6)<\/td>\nJos\u00e9 Manuel Tovar Herrera<\/strong><\/td>\nConductor y Mec\u00e1nico<\/strong>. Aparte de ser encargado del ensamble del robot y de dar mantenimiento durante las competencias, su funci\u00f3n es participar activamente en el match de competencia para realizar la mayor cantidad de puntos y obtener una buena posici\u00f3n en la tabla de clasificaci\u00f3n en cada torneo.<\/td>\n<\/tr>\n
7)<\/td>\n\u00c1ngel Sergio L\u00f3pez Aldana<\/strong><\/td>\nDise\u00f1ador<\/strong>. A pesar de no poder asistir a la competencia mundial por causas diversas, es parte del equipo de dise\u00f1adores que de manera virtual van ensamblando el robot para su uso posterior.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Independientemente de haber obtenido un premio durante la temporada, los alumnos deben sentirse satisfechos por aprender algo nuevo y estar contentos de aplicar sus conocimientos y habilidades en los retos de VEX IQ. Las competencias proporcionan una gran oportunidad para compartir y reconocer las contribuciones de los estudiantes.<\/p>\n

La Fundacion de Educaci\u00f3n en Rob\u00f3tica y Competencias (REC Foundation) se centra en incrementar el inter\u00e9s de los estudiantes en la ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas (STEM) poniendo al alcance de los alumnos planes y programas de estudio basados en la ingenier\u00eda rob\u00f3tica en Estados Unidos y a nivel internacional.\u00a0 Los jueces juegan un papel importante para asegurar que los programas permanezcan centrados en los estudiantes.<\/p>\n

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Los maestros, mentores y padres pueden guiar y ayudar a los estudiantes en cuestiones de dise\u00f1o, incluso arreglar o programar los robots. No es aceptable que los adultos realicen la mayor parte de los robots o que trabajen con el robot sin los estudiantes, ya que esto obviamente limita el aprendizaje de los estudiantes.<\/p>\n

Los jueces tienen la oportunidad a trav\u00e9s de la observaci\u00f3n y las entrevistas para identificar a los equipos, escuelas o clubes que se esfuerzan por mantener el programa centrado en el estudiante y que entienden que el prop\u00f3sito del programa es mejorar el proceso de aprendizaje, no ganar a toda costa. Los jueces, con el aporte del personal del evento, reciben instrucciones para identificar equipos que no est\u00e9n centrados en los estudiantes.<\/span><\/p>\n

Ejemplos de equipos que no est\u00e1n centrados en el estudiante pueden incluir:<\/span><\/p>\n